小学三年级作文：秋天的色彩

小学三年级作文：秋天的色彩

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学三年级作文：秋天的色彩，欢迎大家分享。

小学三年级作文：秋天的色彩1

春天是绿色的，它碧绿碧绿的，夏天是红色的，它火红火红的，冬天是白色的，它雪白雪白。那秋天又是什么颜色的呢？让我们一起去找找秋天的颜色吧！

来到果园，一个个红红的苹果，三个一群五个一伙的，它们害羞地躲在密密的、碧绿的树丛中。 一个个橙红色的桔子象一个个小小的红灯笼，高高挂在枝头。秋天原来是红色的。

来到田野，小麦在那儿跟风姑娘翩翩起舞着，这片金色的海洋翻起了金色的波浪。啊，秋天原来是金黄的。

我们躺在草地上，仰望天空，哇，深蓝的天空碧空如洗，一眼望去万里无云，秋天原来是蓝色的。

来到花园桂花仙子得到了颜色就更多了紫红的、淡黄的、火红的、鹅黄的、雪白的……啊！秋天原来是彩色的呀!

红的，金黄的、蓝的和彩色的……啊！这么多颜色合了起来，我明白了，秋天原来是五彩缤纷的呀！

小学三年级作文：秋天的色彩2

秋天到了，要问我到哪里才可以找到秋姑娘的足迹，你看，那广阔无垠的田野不就被调皮的秋姑娘悄悄地涂上了只属于她自己的色彩。

走进田野，一阵凉爽的秋风迎面拂来，立刻会使你感到秋天的气息。没走几步，在不远处就有一位热情好客的“主人”正在迎接你的到来：一棵高大的梧桐树展开双臂，难道不是在欢迎我们来到这美丽的田野吗？告别了梧桐树，来到一望无际的谷子地，放眼望去，这黄澄澄的稻谷就像是一堆堆从天而降的金子，在阳光照耀下，显得金灿灿、明晃晃的。细小的稻谷杆承受不住谷子的重量，因而压弯了腰。好似一位小女孩因做错事愧疚地低下头，又宛如一位彬彬有礼的绅士在向你鞠躬呢！谷粒可真是个顽皮的小孩，接二连三的挣脱稻壳的束缚，蹦到地上，好像是约定好了要一起去探索外面的世界。

如果你被眼前的一片金黄弄得有些眼花缭乱，那么就可以到果园里去寻找更多的色彩。看啊，柿子树上挂满了红色的“小灯笼”，秋风一吹，便会像放鞭炮似的“啪啪”几声响，从树上落下几个熟透了的柿子。从地上捡起一个没有摔烂的柿子，剥了皮，丢进嘴里细细咀嚼，这味道又酸又甜，令人回味无穷。石榴树上的小石榴们虽然模样相像，但性格却迥然不同，不行你看：有的石榴特别喜欢炫耀自己，总是长在最显眼的地方；有的石榴是个“乐天派”，整天笑个不停，把那嘴皮都给笑破了，还露出几颗牙齿呢；还有得十分害羞，用身旁的树叶紧紧地盖住自己，生怕让被人看见了……苹果喝了丰收的庆功酒，涨红了脸儿，就像小孩子的红脸蛋，可真惹人喜爱！

走出果园，一颗火红的枫树下面围着一群小孩。走近一看，原来是秋风吹落的枫叶形成了一层天然的红地毯，小孩子们不断的踩着这块“红地毯”，脚下发出“啪唧、啪唧”的声音，孩子们也咯咯地笑了起来。这两种声音交织在一起，为秋天的田野更增添了无限生机。

属于秋姑娘的色彩，你找到了吗？

小学三年级作文：秋天的色彩3

秋，是一个极为矛盾的季节。“枯藤老树昏鸦”、“古道西风瘦马”是悲凉；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”是豁达、是欢乐。它是收获的季节，同时又是一个生命即将终结的季节。同样，它的色彩也有两种。

低沉的古铜色

秋，就像一只大手，紧紧地握住你的思念，在必要时将其扯出。秋的标志便是明月，秋月又大又圆、又明又亮，美丽之至。可也就是这一特点，引发了人们的秋思“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。此时这一复杂的感情如泉水一般涌上心头，轻轻柔柔的流淌着，静没声儿地浸润着人们心中最为脆弱的地方。月光已不再是静寂、柔和的了，而化为了一种古铜之色，荡起些许沧桑，些许无奈，将人们的思绪引去远方的天边，飘荡……飘荡……

热烈的金黄色

摆脱思念的束缚，让我们走进金色的秋。秋，不同于春的柔美，不同于夏的奔放，不同于冬的沉闷，它是热烈的，它是活泼的，它是生命力旺盛的！远处天边，白云下、阳光下，涌动着金色的麦浪，就像你柔软的长发，曾扑打着我的脸庞。走进麦的海洋，迎面扑来一阵麦香，我想到了一个很美的名字——七里香。顿时，我觉得这些闪烁着光芒的麦穗幸福了这个季节。在这片海洋中，我目光游离，我踌躇不定，我觉得自己快要被秋的力量征服了，而这力量来自哪里？我想便是秋的热烈吧！它用它的热烈感染着人们，使人们心胸开阔、豁达。退出麦海，又是一波麦浪浮动，那是大气、豪气、霸气的表现。我心里暗叹，正是有了热烈的金黄色，我才喜爱这个季节。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”不管秋是怎样的，都请停下奔驰的“汽车”，沏一杯香茗，卧一席摇椅，慢慢地领略秋的色彩，因为这个季节，值得人们去留恋，去感悟……

小学三年级作文：秋天的色彩4

风，在周末失去了往日的凛冽与霸气，多了几许柔情，伴着阳光暖暖的香气，沁人心脾。仰视蓝天，一群美丽的云在飞，在奔跑，编成美妙的花环。

面对如此美景，我不禁放慢了脚步。环视四周，不远处，是一片绚丽的银杏林，宛如太阳神的儿女一般，不然，怎会得到他最多最柔的宠爱而如此金黄，黄得竟忘了这秋天的主打色?我心中一阵喜悦，便奔向了那树林。

然而，惊喜还不止这些。一条被落叶掩盖却又隐约可觅的潮湿小路铺在脚下，这小径不曲，却又比曲径更神秘。“曲径通幽”，这条路往哪儿?应答着小径的牵引，几排青瓦灰墙的人家出现了。

几个天真无邪的小孩童围着一个老人眼巴巴地看者，灵秀的瞳仁里闪出一丝丝惊叹。对于七八岁的孩子，什么比玩耍嬉闹更吸引他们呢?

再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中听话地跳动遏制着。剪刀的一张一合，每一次与红纸亲密拥抱，便会有一些小红蝴蝶盈盈地飞舞下来。往日中这些都会被我们称为废纸，而此刻，我却有抢忙上去，一夺而空的冲动。望着老人那双微眯的双眼，从隐射出的眼神中，全洋溢着爱。不一会儿，只见那老人低头一吹，缓缓地拉开了那张神秘的红纸片。

哇，一张娃娃的脸!虽不复杂却很精致：几绺头发，两弯眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活泼!不等细看，一个稍大的男孩儿一跃将剪纸抢走，便带头儿，领了几个孩子玩去。不一会儿，又回了。呀!剪纸破了。而老人却不生气，轻轻地拍了拍男孩的头，又从容地取出一张纸继续剪起来。一会儿工夫，又成了。

忽然，耳畔的风又来了，我仿佛若有所思，这充满了爱的剪纸如春风细雨般滋润了我的心灵，人生还能如此从容!

学了一回文人弄骚，调出了内心中温柔的档案，聆听了古老文化的呼唤，让爱的文化抚慰你憔悴的心灵。爱，已熔化在了剪纸之中，美哉!

小学三年级作文：秋天的色彩5

一年四季中，每个季节都散发着不同的香味。 ……此处隐藏4063个字……学目标

1、按一定的顺序写出秋天田野、果园、草地、山林颜色的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力不从心。教学重点

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

教学过程

1、谈话导入：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，同学们还记得这句诗是哪个朝代的哪们诗人写的吗？

2、这句诗是描写哪个季节景色的？诗中哪个词语是描写秋天颜色的啊？设计意图（激发学生兴趣）

3、好，古人以诗赞美秋天的色彩，那接下来我们玩个游戏，看谁说出描写秋天色彩的词语多。引导学生交流，帮助学生回顾积累的词句。

4、展示字词，说词比赛。

教学过程

一、说一说

1、课件出示，让学生观赏关于秋天色彩的图片。

(1)、说一说秋天的天空是什么样子的、是什么颜色的？

(2)、说一说秋天的果园什么熟了、是什么颜色的？

(3)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的？

(4)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的？

2、小组内互相交流自己观察到的秋天的色彩特点。

3、请学生单独按顺序说一说自已对秋天色彩的描述。

二、写一写

1、秋天的色彩是这么丰富多彩，那就用自已的笔写下对秋天的喜爱吧！

2、课件出示：引导学生如何写秋天色彩的框架并板书要求：叙事清楚完整，语句通顺，用上好词、好句。

三、朗读欣赏，修改习作

四、交流、欣赏

1、抽生上台读，大家评价。

2、佳作欣赏，师生点评写得好的地方。

3、自己再次修改。

小学三年级作文：秋天的色彩13

秋天是蓝色的，你看那瓦蓝瓦蓝的天空，博大，清澈，幽远，那雪白雪白的云朵，时如鹅羽东飘西荡，时如羊群追逐觅食，时如白云堆积如山，好美丽，好惬意啊！

秋天是彩色的，看那红彤彤的柿子挂满枝头，黄灿灿的鸭梨随风荡漾，噘着嘴的石榴不情愿地被装进了竹筐，秋天的色彩。待到这丰收的喜悦过后，大自然的神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前，树上的叶子由绿变红变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落而下，给大地铺上一层厚厚的花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着红的、紫的、粉的、黄的、各色秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色、欢庆秋色。

秋天的小溪也独具韵味，喧闹了一个夏天，如今也渐渐静闲下来，你来到溪边，太阳已不像昔日那样热情了，溪边的石头已不再会烫屁股了，溪水很清，清得可以看见溪底石子的花纹，水比较凉，但凉的舒心，你坐在溪边的石头上，把脚放入水中，一股清凉柔软的感觉随即而来，惊得溪旁的青蛙们纷纷跳入水中，而那些不懂事的小鱼们则成群结队地在你的脚边游来游去，和着溪边的小树，水中的倒影，使你不由得陶醉在这诗情画意里…

秋天的山上更是热闹非凡，各类果树毫不吝啬的向人们奉献出自己的礼物：野葡萄，猕猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在这绿海的相衬下果实显得尤为艳美 。

那些森林居民们更是忙得不可开交—松鼠窜上跳下，忙着收集过冬的粮食，野鸡、飞鸟们飞来飞去为争抢食物又吵又闹，还是野兔生性腼腆，探头探脑而出，一见有人，飞速撤离…

山路弯弯，秋风送爽，站在山顶上仰望如画的蓝天，俯视丰收美景，身处清新凉爽之中，使人精神倍增，心旷神怡，真想面对苍穹、田野大喊一声：“真爽啊！”

秋天的太阳更红更骄，人们的生活更甜更好。

我爱秋天，更起秋天的色彩！

小学三年级作文：秋天的色彩14

诗人笔下的秋天老是那么迷人，在我们小朋友的眼里，最迷人的仍是秋天的色彩。

我漫步在秋天的田野上，恰是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。突然一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我顿时陶醉在发现的喜悦之中。

再去前走几步，便是那不畏严冷的一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。去遥处望，秋风吹过，一串红似乎一片瞅不到边的火海；就近望呢，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是很多红衣奼女站在钢丝上翩翩起舞。望着望着，面前便泛起“六?一”节那天同学们穿戴红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦，秋天是红色的！

一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们固然没有公园里铺出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股乡村的土壤气味却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像很多普普通通的白衣天使一样为民治病……哦，秋天也许是白色的！

下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水悄悄地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰瞅，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是蓝色的！

眼前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄的叶子像锦绣的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地展成了一条路，踩上往软绵绵的，像展了一条黄色的地毯。哦，秋天本是黄色的！

我想，自己已成了一个小画荚冬正在描绘秋天的五彩和糊口的灿烂；红的是年青是但愿；白的是善良是贞洁；

小学三年级作文：秋天的色彩15

别人都说秋天是金灿灿的一片，可我却认为秋天是一个五彩斑斓、硕果累累的季节。这也是因为那些美丽可爱的花儿们！

一眼望去，就看见一片彩色的花海，玫瑰紫中渗透着洁白，天蓝色中渲染着桃红，嫩绿中浸染着粉红

走近一看，一个个小喇叭吹着一首优美的乐曲，欢迎着天真可爱的小朋友。这些小喇叭真漂亮，真是婀娜多姿、千姿百态。像一位位歌女，歌唱着我们亲爱的祖国。这些话中间有一个五角星，五角星有各种各样、数不胜数的颜色。有的柑黄中渗透着桃红；有的丹红肿凝结着玫瑰紫；有的天蓝色中点滴着紫兰色；有的纯白中镶嵌着淡粉色；还有的橙黄中.........他们用深浅不一的叶藤缠络着，互相打着电话。

进入果园，一串串晶莹剔透的“绿玛瑙”——提子映入眼帘，一些紫红的葡萄和青色的葡萄混合着，真是奇怪的色彩。红彤彤的苹果娃娃忍不住内心的喜悦，露出脑袋在外面东张西望，金橘色的橙子胖乎乎的，真是一个“大胖子”呀！香蕉脱去绿油油的外套，穿上了金灿灿的衣服，还戴了一顶黑漆漆的“帽子”，真是帅极了，绝一无二。石榴小姐披着红艳艳的纱巾，纱巾上还留着金灿灿的花边。

钻进枫林，红彤彤的一片，但也可以说五颜六色，因为每一片叶子都不是一种颜色，曙红中沾着一些墨绿，黒绿中还簇拥着橙黄，橙黄中还紧挨着金黄，金黄中还捧着淡红，丹红中还.........

秋天，真是五彩的季节，秋天，也是茂盛的季节，秋天，更是丰收、硕果累累的季节。大自然有的色彩，秋天，当然也有！