怎样让每个孩子爱上学习观后感「学生篇」

怎样让每个孩子爱上学习观后感「学生篇」

　　导语：观看了由王金战老师 讲的《怎样让每个让孩子爱上学习 》，听了王老师 的讲座，我从中收获很多。以下是小编带来的怎样让每个孩子爱上学习观后感，希望对您有所帮助。

　　怎样让每个孩子爱上学习观后感(一)

　　今天早上起早打开电脑观看王金战老师讲的《怎样让每个孩子爱上学习》，感触很深。

　　王老师说的学生学习好的两个因素主要是“智力因素”和“非智力因素”，“智力因素”占10%，“非智力因素”就占90%。“智力因素”主要是靠学生先天性的智力是否发达，这个没什么好说的。而学生学习好的最重要的一个因素就是“非智力因素”，非智力因素就是指家庭中父母的`吵架，老师的鼓励或批评等都会影响着学生们的心理。如果父母经常吵架，或老师经常批评学生等问题都会给学生更造成很大的打击。让学生静不下心来学习。导致学生学习成绩直线下滑。

　　还记得王老师举的一个例子。是说有一个学生学习成绩非常的差，父亲带着他去找王老师，王老师让他努力先往前提高两个名次。他只是稍稍努力就提升了两个名次，王老师感觉他还是很有才能的。就给他了很大的鼓励。而他的父亲却还是教训了他一顿。王老师却是告诫他父亲说：“回去赶快和孩子道歉，没有一个人的孩子能一次考到第一名，只能一点一点的慢慢来。”他的父亲回去以后就给孩子道了歉。

　　这个故事就告诉了我一个很简单的道理，做事不要总想着后面，要一步一步的向前去，走完了这一步再走下一步，做完了这件事在做下一件事，比如说我现在的作业很多，总是感觉做不完，可是我一科一科的写，最终还是快乐地完成了作业!

　　怎样让每个孩子爱上学习观后感(二)

　　星期六上午八点，我和爸爸坐在电视机前准时收看了河南法制频道的由北京教育专家的讲座：《怎样让每个孩子爱上学习》。

　　“爱上学习?别开玩笑了!”刚开始，我是抱着完成任务的想法来看的，只是想看完了，好写观后感。其实对这次讲座并没有多大的兴趣。

　　可是到后来我就发现：“听君一席话，胜读十年书!”王金战专家讲的每一句话都是金玉良言。

　　在我们看来学习本就和孩子是否聪明是否用功是挂钩的。但，其实影响学习决定性的因素就两点：第一点是智力因素，第二点是非智力因素。“嗯，言之有理!”

　　其实非智力因素的核心就是心态和兴趣。如果一个孩子十四岁之前，让他做自己特别感兴趣的学科，他的智力将会有大大的提高;如果叫他做毫好不感兴趣的学科，他的智力将会遭到扼杀!

　　要想学习有进步，自信心也是很重要的，如果一个自卑的都行不起头抬不起胸的学生，那就别谈什么学习进步了?

　　学习，其实很简单。