有趣的课堂作文

有趣的课堂作文12篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的有趣的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的课堂作文1

“哈哈哈……”这是哪里发出的笑声呢?“哦!”原来是金笔作文的课堂上，今天我上了第一堂课，蛮有意思的。

老师和蔼可亲，同学也很友好，我很快就和大家熟悉了。上课时老师让我们作自我介绍，先从我开始，当时我还没有想好，说以在我的强烈要求下，老师同意想一分钟。就在我苦思冥想的时候，只听一声“时间到!请第一位同学上台!”我还没有说一句话，就被他们“请”上了台，百般无奈，我只好上句不接下句的开始了我的“演讲”，几分钟的时间我怎么觉得像过了几个世纪，最后，实在是想不出来了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

但是大家都说的不错，到最后一位同学的时候，她就是不肯上台，老师说了一句话，把大家都逗笑了，你猜她说了什么?她说：“这就是我们__的第一大特点‘架子大’!”“哈哈哈哈……!”大家又一次大笑起来，最终，__还是扭扭捏捏的走上了讲台。可是，她说话时，声音和蚊子嗡嗡没什么两样，在大家和老师的鼓励下，她终于提高了声音，又从蚊子声变成了苍蝇的哼哼声，我们也只好凑合着听了，可是老师又来“为难”她了，让她唱一首歌，并且说她唱歌很好听，这下可真是难坏了__了，只见她低着头，脸涨的通红，手不停的摆弄着衣角，不管老师和同学怎样的鼓励她，她就是不敢张开她那“宝贵的金口”，最后还有两颗金豆豆在眼眶里打转，眼看就要掉下来了，老师最终让她下去了，可是我们都感到很遗憾……

时间老爷爷用他那大大的编织袋把我们的欢声笑语都装起来了，他在提醒我们该回家了……

有趣的课堂作文2

到黄老师那里去练字很特别，就是要在课堂上花5分钟做一做游戏，以锻炼我们的思维能力。今天是星期日，我又要去了，我高兴地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。

上课了，黄老师在黑板上写了三个词：“天空、鞋子、铅笔”，让我们大胆思考，发挥想象力，用这些词写一两句话，语句必须通顺。我想啊想，老是想不出来，黄老师提示说：“可以这样写：我拿着铅笔在天空中画鞋子。”咦，我怎么没想到呢!如果我想起来了，不就可以得1角钱的奖励吗?这个游戏又不难，为什么我没想到，真是太笨了!黄老师还写了几个让我们做，很多小朋友都积极发言，得到了老师的赞扬，可是我直等到黄老师说：“游戏时间到，该写字了。”仍然是一个都没有想好。

第二节课开始了，我们又做了一个“词语接龙”的游戏，黄老师在黑板上写了“山林”两个字，让我们从“林”字开始组词，一直组到一个词的第二个字是“山”字，就算胜利。有的小朋友一下子就写好了，并给老师看，老师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。教室里有点闹，我一下子慌了神，想了很久，才这样写道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我写好了，可是又不知道对不对，我不敢拿给黄老师看，老坐在自己的位子上想来想去，这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了，我也没胆量去写另外的“语词接龙”，只听黄老师说：“有的人一次都没有拿给我看，游戏时间马上要到了。”

放学时，妈妈狠狠地批评我说：“平时读死书，不积累，不多思考，不锻炼胆量，现在做游戏露相了吧，一个也没做起来，真丢人!”听了妈妈的话，我虽然难过，但又暗暗地下定决心：“我一定要改正自己的缺点，和同学比一比，做一个活学活用的人。”

有趣的课堂作文3

“跳竹竿舞，开始啦!”老师一声令下，同学们争先恐后地排起队来，生怕自己没机会跳。我全神贯注地看着别人跳:有的同学跳得好极了，轻而易举地就能跳过;有的同学步伐虽有点凌乱，但还能勉强过关，就是跳得特别滑稽;还有的同学急于求成，一走到竹竿前就跳，最后被竹竿夹得鞋子都掉了。他们的举动不时引得我们哈哈大笑，笑声飘荡在整个校园。

数着前面的同学，十个、九个、八个……“到了，快到我了!”我既紧张又有点兴奋，担心自己也像别的同学一样出洋相——鞋从脚上跑掉了。不过，这是我第一次跳竹竿舞，我很想露一手啊!终于轮到我了，我一路小跑，临近竹竿前，侧耳倾听竹竿拍打的节奏，我心里也迅速地数着：“一、二、三、四……”掌握了节奏，我先抬起左脚，跨过第一根竹竿，右脚立马跟上，感觉动作太优美了。就这样，第一组竹竿我稳稳当当地跳过了。“咦，就这么简单?”很快就到第二组竹竿前了，“来吧，看我的……”话音刚落，一不小心，我的步伐有点别扭，左脚刚跳进去，右脚就跟不上了。“错了，错了!”我不由得叫道。不过幸好，我还不至于把鞋子给跳掉了，也没有被竹竿碰到而摔倒，只是动作有点笨笨的。这时，我的好友跑过来，对我说：“桢桢，好样的!”

最滑稽的是小林同学。他在排队时的姿势——唐老鸭的走姿已经让我们哄堂大笑了。到他跳时，更让我们笑得合不拢嘴。瞧，他在小跑了，简直就是一只小螃蟹，双手还高举“∨”的胜利手势，不管三七二十一，来到竹竿前就跳。同学们一见，顿时__动起来，笑声、掌声、欢呼声响成一片，真可谓“响飘十里”。眨眼间，他穿的一双鞋子都被竹竿给夹掉了。同学们一看，简直笑疯了：有的就地打滚;有的直喊肚子疼;有的互相扶着，勉强站稳;有的直接躺在地上开怀大笑……连一向严肃的老师此时也笑弯了腰。此时的小林还撅着小屁股继续跳呢!

“铃——”下课铃声响了，竹竿舞在我们的欢笑声中结束了。

有趣的课堂作文4

叮铃铃，上课时间到了，伴随着铃声的还有同学们匆忙的脚步，三五成群的从那狭长的门里塞进来，回到各自的座位，由课代表组织，开始预习课文，朗朗书声从窗口飞向九霄云外了。

待老师来时，她带着满面笑容，那皱纹就不那么显眼了，以和蔼的目光看着我们，然后说，同学们，从今天开始，我们就用一种新的抽问方式，全班分为6组，每组最少三人回答正确问题，直至下课，未完成任务的小组抄写课文，要求字迹工整。听了这些，有的同学激动了，有的小组有些不开心了，小声地说，想换组员，但说出去的话就是泼出去的水，所谓覆水难收。

上课时，同学们都大声朗读课文，生怕拖后腿，老师在黑板上写上重点，下面的同学们一个个低着头，左手按着书，右手在扭动着，待记完时，老师指着电视机屏幕，一双双炯炯有神的眼睛专注地看着，仿佛猎豹在猎杀捕食一般，这时，开始抽问题了，全班十分之九的同学，勇敢的的举手回答问题，回答问题时，其他同学，也专心致志的听着答案，回答正确，请坐下，好的，下一个问题……全班的同学同时举起了手，都是很端正的坐着，还有的嘴里不停地说着我来……这时，一个同学被老师的问题难住了，旁边的同学轻声细气的给他提示，那位同学头一直看向老师，生怕被发现，每一位回答正确的同学，都十分兴奋，刚坐下就又 ……此处隐藏2495个字……地和好了。

这个游戏结束后，我们都知道了游戏背后告诉我们的人生大道理，那就是：做事一定要团结，不能各打各的主意。

有趣的课堂作文9

今天，我到李老师家学作文，李老师先让我们抄几句论语，等我们抄好后。李老师又“神不知鬼不觉”地拿来了一杯装了三分之二清水的透明玻璃杯，一碗盐，一把小勺子，两个鸡蛋。

我们看到这些东西，真是二丈和尚——摸不着头脑，李老师把东西放到桌子上，坐了下来，叫我们过来看。李老师到底要干吗呢？我们走了过去，像小蜜蜂围着蜂巢一样围着桌子。只见李老师把一个小鸡蛋轻轻放到杯子里，接着小鸡蛋慢慢的沉了下去李老师说：“你们看它像什么？”同学七嘴八舌的议论开了，有的说：“像一个小皮球。”有的说：“像一个不倒翁。”我说：“像一个饭团。”

后来，李老师问我们：“怎么才能让它浮起来？”我们异口同声地说：“放盐。”于是，李老师往里面加了一勺盐，咦，小鸡蛋向上面“游”了一下，但“体力不支”又掉了下去，李老师又捞了一勺盐放到里面，小鸡蛋又游了一下，但又掉了下去，我们就说：“搅拌！搅拌！”

李老师用勺子搅啊搅，小鸡蛋终于浮出了水面翘起了小屁股，跳起了“水上芭蕾”，我们都欢呼起来。后来，李老师给我们讲了个关于死海（死海位于中东，在以色列、约旦交界的大裂谷）的故事：

从前，在死海附近有几个国家，那儿的人经常打仗，他们把抓过来的士兵分成两部分，一队是软弱的士兵（去处死），一队就是强壮的'士兵（去做奴隶）。有一次，一个将军把处死的人都投进死海可他们都浮在水面上，将军很生气，把他们绑在大石头上再扔下去。俘虏们想自己可能完蛋了。可还是浮在水面上，将军认为是上天的安排，于是把他们都放了。后来才知道，是因为死海水的密度很大，所以人们才不会沉下去。人们现在休闲还可以在水面看书、喝茶。

有趣的课堂作文10

一个具有高度文明的民族与本国优秀的学校是分不开的。例如拥有百万财富的美国人有哈佛大学这样的学府，有绅士风度英国人有剑桥大学这样的学府。无论在哈佛还是在剑桥，再著名的学府也是由大大小小的课堂组成。优秀的文化、先进的科学是从这些课堂播散到世界各地。难道所有的知识都是从课堂传出的吗？当然不是。

我们不能否认学校里的课堂给人们带来巨大贡献，但生活中处处是课堂，这些课堂给人们的贡献也是不可磨灭的。

从小了说，参加竞赛就是一个课堂，无论是体育竞赛还是文化竞赛。体育竞赛可以促使我们锻炼身体，体育竞赛帮助我们强健体魄，改进身体状况，其作用就像体育课。在文化竞赛中人人都想得到好名次，从而促使人们更加努力学习，这也可以当成是一场文化课。我以前看到一段喜剧，大概内容是一个连队各班之间进行卫生比赛，一个炊事班一心想拿第一，那一个班的几个笨手笨脚的士兵在评比前学会打扫卫生，而且非常努力，因此得到第一。这次竞赛让他们学会劳动，这次竞赛不是一个“课堂”吗？这种“知识”在学校的课堂学得到吗？

往大了说，像战争，战争可以使沃土千里一夜之间变成焦土一片，使富足变成贫穷。普通人从这个课堂里看到了战争的坏处。军事家们从一次次战争中汲取经验和教训，为下一次胜利做好准备；政治家们则从这里研究战争的起因，为下一次如何避免战争发生，因为战争是政治的延续。战争也是课堂，不同的人从这里学到了不同的道理和知识，只不过是“学费”高了一点。

生活中的课堂能开阔视野，增长才干，锻炼体魄，磨练意志、使心灵得到进化，智能得到开发，我们不仅仅在学校的课堂学习，而且还要在生活中的课堂学习，每当遇到一件事情我们可以说“这也是课堂”。

有趣的课堂作文11

在六年的小学时光里,我上过无数次课,学到了无数知识.但最令我难忘的是四年级的一次科学课了.

四年级,我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学.晋老师说话既精辟又和蔼,她对数学知识十分了解,时常给我们出奥数题来扩展思维.她不仅布置的家庭作业特别少,还对学生特别亲切,所以深受同学们喜欢.记得在那年冬天,几乎没怎么下雪,到了本该春暖花开的时候,却纷纷扬扬地下起了小雪.同学们都想下课出去玩雪,但出乎意料的是,晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪!同学们不仅对这位新老师更加喜爱!

一提起晋老师,我最先想起的就是一堂有趣的科学课.一直以来,我认为上科学课是最无聊的事,一翻开书,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏.硬把知识往脑子里塞,实在是枯燥乏味的过程,你看——读一遍,便想把书合住,读两遍,便想出去玩……如此反复读下去,不但一点儿收获也没有,还浪费了大把大把的时间,这可真是令人头疼的事.不过,自从上了晋老师的那堂课,我便爱上了科学课.

科学课,我们照例要背一些知识,不过,晋老师教了我们一个新招——理解记忆.只见科学书上印有一个插图,记录了蝴蝶生长的全过程：卵——幼虫——蛹——成虫,我们的背诵任务就是这些.晋老师先让我们看书读,然后看着书上的插图背,最后看着黑板背,再有慢到快.在背诵过程中,我脑子里不仅浮现出一组连环画：一个圆圆的卵里,爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫,这个幼虫经历几次脱皮,把自己结成蛹,挂在树上,过了几天,幼虫破茧而出,成为成虫,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而复始,大自然向我们展现了许多神奇的事情.

同学们越背越快,也越背越有兴趣.这不再是背书,而是一场游戏,谁背得熟练,谁就是冠军!在我们忘情地背的同时,读书的诀窍——理解,也悄然出现在我们面前,任我们细细品味.

这真是一次令人终生难忘的科学课!

有趣的课堂作文12

今天我在做作业时，妈妈跑过来神秘地说：“宝贝，来来来，我们做个小实验吧。”“这妈妈葫芦里卖的什么药？”我半信半疑地跟了过去。

只见妈妈拿出三个杯子，第一个杯子里装满水，第二个杯子里装满沙子，第三个杯子里装满弹珠。妈妈指着装满弹珠的杯子问我：“看看，杯子里满了吗？”我不假思索地答道：“满了！”妈妈笑而不答，然后她把第二个杯子里的沙子慢慢地倒进了装满弹珠的杯子了，沙子纷纷落到弹珠与弹珠的缝隙中，一点也没溢出来，妈妈又指着杯子问我：“满了吗？”我想现在杯子里的缝隙都被沙子填满了，当然不能再装什么东西了，于是我自信地说：“满了！”妈妈还是笑而不答，她拿起第一个杯子，把水慢慢地注入装满弹珠和沙子的杯子里，水渐渐地渗进了弹珠和沙子的空隙之中，我看了大吃一惊。

妈妈眨了眨眼睛，问我：“怎么样，看出什么来了？”我一下子明白了妈妈的用意，思索片刻，悟出了其中的一些道理。第一，人的大脑就像这个杯子，它的容量是无限的，我们要学习各种各样的知识，不断地去填补它的缝隙。第二，弹珠、沙子、水，就像不同类别的人，各有各的优点和缺点，所以它们都能找到最适合自己的工作，实现自己的价值。第三，人要懂得“穷则变，变则通，通则久”的道理，不能墨守成规。就像实验中，弹珠装满了，但可以放沙子，沙子放不下了，但可以灌水。第四，我们要合理安排时间，重要的事情就像是弹珠，应该最先完成，次要的事情就像沙子和水，按着次序把它们完成。

一次有趣的实验，真是让我获益不浅。