我最好的老师作文

我最好的老师作文14篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的我最好的老师作文，欢迎大家分享。

有这样一个人：她把一滴滴的知识灌入我们的脑海中；把一个个的人生道理放入我们的心里；把所有的关爱都给予了我们，她就是我们的班主任杨老师。

记得我第一次踏进校园大门，来到一年级一班的时候，看到那么多陌生的面孔，紧张地我手心里直出汗。可是当我看到杨老师那面带笑容的脸庞时，一股融融的暖流涌上心头，先前的不安和忐忑顿时消失的无影无踪，杨老师是那么的慈祥、那么的亲切、那么的和蔼。

进入新学校一切都感觉是那么地新鲜，可对老师们却感觉非常的陌生。上课回答问题的时候，班里的同学几乎没有敢举手发言的，我更是胆小如鼠，低着头一边思考着问题，一边担心老师会叫我起来发言。“孟琳”老师恰好点到了我的名字，这时我把头埋得更低了，脸红的像个苹果，似乎成了一只受惊的小鸟，非常的紧张，但是军令如山，我还是慢慢地站了起来，但回答问题唯唯诺诺的，声音就像蚊子似的非常小。

这时只见老师面带微笑，亲切的说：“孟琳同学回答的非常正确，如果回答的声音再响亮一些，不要紧张，就更好了，请同学们掌声鼓励”，听到老师鼓励的话语和同学鼓励的掌声，我鼓足勇气，响亮而流利的重新回答了一遍，老师脸上露出了笑容，对我竖起了大拇指，从此我每次发言都会积极主动，不在紧张怯懦。

杨老师的教学能力十分突出，上起课来十分生动，引人入胜。即使是朗诵一首普通的诗歌，杨老师也能让我们感觉身临其境、如痴如醉。她上课时课堂气氛一点也不紧张反而很轻松，我们会在不知不觉中被这种气氛所感染和熏陶，时而会听得入迷，静地出奇，时而会发出一阵阵爽朗的笑声。在杨老师的课上，同学们积极踊跃地发言，努力把自己想的去说出来，让所有人听到，因为我们知道即使我们说错了，杨老师也不会责怪我们，反而会帮助我们改正，并且激励我们下次更积极发言。我想在这样的学习气氛中，我们一定会取得更大的进步。

现在，我已经上五年级了，杨老师也陪伴我们走过了五年的风风雨雨，我想对您说：感谢您这几年对我的鼓励和引导，如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心；如果没有您的引导，我将永远看不到自己的错误。感谢您这几年对我的帮助和给予我的建议，如果没有您的帮助，我不会每一件事都做的顺顺利利；如果没有您的建议，我就不会改变我自己。感谢您这几年对我的教育和耐心，如果没有您的教育，我就不会懂得一个个的人生道理；如果没有您的耐心，我怎么也解不了那几道难题。

我们的老师虽然有严格的一面，但她下课对我们也有温柔的一面。她对学生就像对自己的孩子一样，她告诉我们怎么做人，引导我们一步一个脚印地学习知识，她还经常告诉我们要先学会做人，再学会学习。她对我的期望，我会时时刻刻记在心中。

我眼中的杨老师，她是活泼的也是安静的，她是严厉的也是温柔的，她是可爱的也是成熟的，她是一丝不苟的也是充满爱心的，她是我心里最好的老师，也是我心里最美的画。

是谁，像园丁一样，辛勤地给我们播撒智慧的种子？是谁，像春雨一样，悄悄地滋润着我们快乐成长？是谁，像船儿一样，天天承载着我们在知识的海洋里遨游？——哦，是老师，她就是我最好的老师！

我的老师姓张，我们都亲切地称呼她张老师。她中等身材，皮肤白皙，弯弯的柳叶眉下面是一双明亮有神、闪烁着智慧之光的大眼睛，高挺的鼻梁下，总是挂着迷人的微笑，给人和蔼可亲之感。

张老师博学多识，她讲课语言亲切，手势丰富，像磁石一般吸引着我，让我乐在其中。有时，她会增加一些课外知识，让我们大开眼界，有时，她会讲几个故事，让我们哈哈大笑。在她的课堂上，我们不仅能学到知识，更能得到鼓励，找到自信。

记得有一次，我们班上上公开课，好多的老师从四面八方聚过来，把教室的前后门都围得水泄不通。看着这样的场景，我们都有一点小紧张。可张老师毫不胆怯，她用洪亮而饱含激情的声音为我们讲课，让我们慢慢陶醉在了她的课堂里。我们和老师配合默契，在课堂上演奏出了一首优美的“交响乐”。课接近尾声时，张老师微笑着问我们：“学了这篇课文，你有哪些收获呢？”这是一个非常简单的问题，我们都高高地举起了手，渴望在全校老师面前表现一番。出人意料的是，张老师环顾四周，独独点到了我班平时就不太爱说话的徐世龙同学。只见徐同学慢腾腾地“爬”了起来，满脸通红。此刻，教室里安静极了，我们都把目光投向了这位同学，等待着他开口说话。一秒，两秒，三秒……我们等了好一会，徐同学还是一声不吭。“这个孩子怎么回事？好好的一堂课居然在这里卡壳了！”听课老师们开始了小声的议论：“怎么请这么一个孩子发言，多影响效果啊！”听到旁边小声的议论，我也不禁担心起来，干嘛不请优秀的学生回答？张老师这不是自己跟自己过不去吗？……可老师完全不着急！只见张老师走到徐同学身边，温柔地看着他，似乎在说：“加油，相信自己能行！”也许是感受到了老师的鼓励，也许是感受到了同学们的期盼，徐同学竟然奇迹般地开口了，而且说得很完整。随着他回答完毕，教室里想起了热烈的掌声。

课后，我听见一位听课老师不解地问张老师：“在这么大型的公开课中，你怎么请这样的孩子发言？如果他一直不开口，那你的课不就上砸了吗？”只见张老师微微一笑，淡淡地说：“说实话，课上得好不好，我不是那么在乎。这样的场合更要让平时不爱说话的孩子挑战自己，战胜自己，展示自己，这样他才会找到成就感，变得越来越优秀。”这一番话让我的心情久久不能平静，是啊，张老师好像无论什么时候都把我们放在第一位，我生病了，老师嘘寒问暖，我成绩退步了，老师抽空为我补习……

瞧，这就我最好的老师——教我知识，给我鼓励，教我做人，给我自信。她是普通的，因为她和千千万万老师一样教育着我们这些祖国的花朵；她又是特殊的，因为她是我最好的老师，她就像一支蜡烛，燃烧着自己的青春，照亮了我们成长的道路。

她永远是我最敬爱的老师！

怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。她说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。我们全都认真做了笔记，然后是随堂测验。当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。

“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在 ……此处隐藏9542个字……我乐得嘴都要开花了，尽管外面是乌云密布，但在我的眼里却是晴空万里，小鸟唧唧喳喳的声音，仿佛在为我祝贺。

从那以后，我有点飘飘然了，上课开始不专心听讲，总搞小动作。第二次考试再次来临，我信心满满，我审阅了一下考试卷纸，发现题都特别简单，我心想：上次的题比这次还要难的多，我不也是答了100分么？这次对我来说算啥，我肯定还能考100分。不到20分钟，我将卷纸上的所有题都答完了。这次我并没有像上次认认真真的检查，而是马马虎虎地看了看卷纸有没有落题。随后，我瞅了一下老师，发现老师没往我这边瞅，便自顾自的画起画来，漫长的50分钟终于过去了，老师要收卷，我是全班第一个交试卷的人，然后，我和旁边的同学对起答案来，“咦？怎么不一样呢？”“算了，算了，爱谁对谁对，反正这次我肯定能考100分，我先出去玩了。”说完，我便跑出了教室。

当这次试卷发下来时，我激动地看了一下分数，结果令我目瞪口呆，在我写下的答案后面竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉，我考的是76分！怎么回事？我看了一下试卷，顿时说不出话来，明明人家要求你用“+”而我去算“—”；应该写的是“78。9”在我的笔下就成了“7。89”，那堂课上，老师讲的是什么我一个字也没听进去，同学们的应和声在我的耳朵里，就像在嘲笑我一般。下课了，王老师找我谈话，我忐忑不安，尽管外面是晴空万里，而我的心却是冷冰冰的。老师问我：“最近是不是飘飘然了？这次成绩怎么这么差？”我低下了头，发出蚊子般的声音“恩”，老师接着说：“谦受益，满招损，关羽失掉了荆州，不正是骄兵必败么？”

从那以后，我明白了一个终身受益的教训：谦虚使人进步，骄傲使人落后。它将成为我人生道路上的一从荆棘，它会时刻鞭策着我不要骄傲。

个个人都有自己暗恋的人吧，我也有。而且这是一烂漫又漫长的过程。

不知道，为什么我会喜欢她，我也十分的好奇，在我的心中她是美丽的，纯洁的。当我见到她时候，心中满是开心。

到了三年级的时候我就和她是同桌。我刚开始和她开始我接受不了，因为我们是贵族出世。一般都有男女授受不亲，这个‘败坏’思想，当夜长梦多，我们在一起都一个学期了，大家都熟悉了，她开始亲近我，有一次，在上语文课。老师因为一件事，很忙，他给我们睡觉。她那时候，撞了撞我好想对我表达什么。但是我不知道，到现在我明白她向我表白。但是不知道，现在我十分的后悔没给他反应，因为我也十分爱她。下课了，在人群中，他轻轻对我说：“我爱你。”那个时候我听到了，但是我怕是幻觉，我就说‘你说什么呢’她并没回答我，只是走了。到了4年级的时候她想和我作在一起，但是老师不给。到了5年级，一位男同学让她动心，她渐渐忘了我。后来，也有很多人喜欢上她。其中有一个是一个肥子，他十分了解她。但是，那个女孩喜欢的不是她。后来，女孩告诉肥仔，她只爱我和她现在的同桌。肥仔告诉了我，我只说了，“让她寻找她的幸福吧”。老师，是我们航船路上的一盏指明灯；是为我们开启未知世界大门的一把金钥匙，把我们从懵懂无知中带入丰富多彩的大千世界；是我们生活中的一个小闹钟，提醒着我们要珍惜时间……李商隐说过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师为了我们，付出了多少心血与汗水啊！

每个人的心目中一定都会有一位自己最最喜欢的老师，我当然也不例外。我最喜欢的老师就是——尹老师。

尹老师是我们六年级新担任的语文老师。她对待同学总是有自己的方法。当我们取得了一点成绩时，她会提醒我们不能骄傲，得继续努力，争取更上一层楼；当我们成绩不理想时，她会严厉的告诫我们不能松懈了，得加油了；当我们在学习上遇到了“拦路虎”时，她会耐心的为我们讲解，开导我们……虽然和尹老师相处的时间并不长，但她对待我们都像对自己的孩子一般。

我们完成的作文与日记，她都会一本本，耐心的去阅读与品位，写上评语。有时，她还会将写得好的同学的作文与大家分享，找出优点与缺点，让大家共同提高。

尹老师经常对我的作文提出修改与建议。她常常说：“陈子钏，如果你的作文能够那样写会更棒，还有提高的空间哦！”就这样，在尹老师的带动下，我一向平平的作文水平有所提高了！

尹老师十分的敬业，上完一节课，黑板上总是写满了她那刚劲有力的粉笔字。她的手上常常沾满了粉笔灰。面对每天办公桌上那堆积如山的作业，她总能细心地去找出错误。

尹老师在课堂上对待我们是严肃认真的，在可惜啊对我们是和蔼可亲的，她对我们赏罚分明，从不偏心。

“一日为师，终生为父。”尹老师对我们的善施教化，我将永远铭记在心中！

说起高老师，还要从孩子第一天上学说起。孩子第一天上学，我和孩子一样带着一点点兴奋及紧张走进了教室，开始总会有一点担心的，孩子能否习惯学校的节奏，能否和新伙伴很好的相处，能否很快的转换成小学生的角色，相信每一个家长都会在心里打鼓的。但是看到第一眼看到讲台上的高老师，我的心马上放了下来。高老师轻声轻语的招呼着每个孩子及家长，微微的笑着，教室里有一两个哭闹的孩子，高老师像家长一样跟孩子交流，帮孩子缓解紧张情绪。孩子在这么温和的老师的照顾下，还有什么不放心的呢。

让我放心的不只是孩子的适应，还有孩子的学习，孩子上一年级学习一直不错，但是放暑假回老家住了一暑假，没有了各种约束，孩子的心玩野了，开学后一直不在状态，高老师好像比我还着急，每天都有短信告诉我今天应该关注那一单元，甚至还打过几个电话讨论怎么样提高孩子的竖式计算，经过几个周的跟进，孩子的学习终于没拉下。

当然不仅仅是学习，小学是孩子成长的重要阶段，知识的学习只是一个基础，重要的是培养孩子的学习的兴趣，建立孩子健全的人格，引导孩子树立正确的思维方式。所以现在看到孩子如痴如醉的看书，听到孩子滔滔不绝的跟我讲书里的故事及科学道理，我在惊喜的同时当然也不会忘记这和老师的有效引导有着必然的关系。有一天，孩子骄傲的告诉我：＂妈妈，今天我去学校的图书馆了，那里有好多书，老师说谁的读书记录本记得好谁就可以去图书馆看书，＂我乐了，老师真有办法，有这么好的激励方法，哪个孩子不愿意看书啊!

面对那么多孩子，总会有惹祸的。记得孩子二年级下学期时在四点钟课堂因为小矛盾和别的小同学打架了，我家孩子把比他小的孩子打伤了。第二天那孩子家长找到班里高老师打电话通知我时，我当时非常生气，见到孩子真想揍一顿解气。还是高老师一语把我点醒了。老师说：＂孩子是犯了错误，但是打孩子不是解决问题的方法，现在孩子已经受到了惊吓，千万不能所有怨气撒在孩子身上，相信现在道理比巴掌好用＂。果然，当我轻轻的抚摸孩子的头那一刻。孩子含着小泪跟我有了一次心灵的沟通。从那时起，我才第一次把孩子看成了一个有思想的个体，以后每次做决定时我会考虑孩子的感受甚至于征求他的意见。所以，通过这件事我更佩服高老师对孩子的尊重及适宜的教育方法。

韩愈的＜＜师说＞＞中写道：＂师者，所以传道、授业、解惑也＂，高老师所做的已经远远多于这些，不仅教孩子学习知识，还给予他们人格上的培养，同时影响着家长对孩子的教育方式。有师如此，孩子何求!有师如此，家长何忧!